|
|||||
|
|
| 指向初中生批判性思维的初中文言文作业设计——以《诫子书》《狼》为例 | |
| 引用本文： | 朱宛莲.指向初中生批判性思维的初中文言文作业设计——以《诫子书》《狼》为例[J].教育,2024(8):97-99. |
| 作者姓名： | 朱宛莲 |
| 作者单位： | 上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校 |
| 摘 要： | <正>批判性思维之于初中生而言，至关重要。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中提到了30次“思维”一词，可见其重要性。《课标》中指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。” |