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| 发挥历史课本中插图的教学功能 | |
| 引用本文： | 苏震.发挥历史课本中插图的教学功能[J].江苏教育,1993(24). |
| 作者姓名： | 苏震 |
| 作者单位： | 江浦县石桥中心小学 |
| 摘 要： | 小学历史课本上册有插图113幅,加上课前的彩图17幅,总共是130幅。其中有人物肖像图44幅,实物图13幅,场面图26幅,地形图30幅。这些插图在历史教学中,如果适时地指导,让学生仔细观察,认真分析,就能发挥插图的功能,促使学生加深对课文内容的理解。一、观察人物插图,加深对历史人物的了解。如《唐太宗纳谏》一文插图中的唐太宗头上戴着幞,身穿便服,深夜跟大臣魏征认真谈论着国家大事。让学生从中加深唐太宗为什么能成为我国历史上 |
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