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| 走进线性规划的思维途径 | |
| 引用本文： | 武增明.走进线性规划的思维途径[J].中学数学研究(江西师大),2006(7):25-27. |
| 作者姓名： | 武增明 |
| 作者单位： | 云南省玉溪第一中学 (653100) |
| 摘 要： | 线性规划初步是高中教材新增内容,又是与其他知识交汇的典型数学问题,也是历年高考热点.走进线性规划的思维途径何在?现对此问题作探讨.1.走纵截距之路在线性规划中,对于形如 z=ax by c型的目标函数,可先变形为 y=-a/bx z/b-c/b,(z/b-c/b)看作直线在 y 轴上的截距,问题就转化为求纵截距范围或极值的问题.例1 (2005年山东省高考题)设 x、y 满 |
| 关 键 词： | 线性规划 高中 数学 例题解析 思维途径 |
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