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| 谈地理教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 宋晓云.谈地理教学中的情感教育[J].科教文汇,2007(9S):42-42. |
| 作者姓名： | 宋晓云 |
| 作者单位： | 苍山县实验中学,山东苍山277700 |
| 摘 要： | 地理课程，集自然科学与社会科学于一体，文理兼容，丰富多彩，是当今学生必修的一门课程。然而审视传统的地理课堂教学状况，我们发现地理知识、技能的教学备受重视，而情感问题并未引起足够重视，情感教育意识淡漠、目标模糊、教育教学的方式缺乏“人情味”，压制或摧残学生情感的教学行为时有发生。“这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现，它导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的剌激， |
| 关 键 词： | 情感教育 地理教学 课堂教学过程 地理课程 社会科学 自然科学 教学状况 地理课堂 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）09-042-01 |
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