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| “百分制”就一无是处吗？ | |
| 引用本文： | 周敏.“百分制”就一无是处吗？[J].四川教育,2005(6):37-37. |
| 作者姓名： | 周敏 |
| 作者单位： | 安县中学 |
| 摘 要： | 传统教学中，对学生的评价主要是通过百分制来体现的，百分制“一枝独秀”了几十年。然而，仿佛一夜之间，等级制又成“新宠”，有的地方甚至完全废除了百分制，代之以等级制，并认为这是教育、教学的一大进步，是人们教育观念的一次转变和认识上的一次飞跃。等级制真的就是灵丹妙药、包医百病，而百分制真的就一天是处吗？ |
| 关 键 词： | 百分制 学生评价 基础教育 课程改革 百分制 |
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