| 谈情境教学模式在中学语文教学中的应用 |
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| 引用本文： | 马美.谈情境教学模式在中学语文教学中的应用[J].学周刊C版,2011(7):177-177. |
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| 作者姓名： | 马美 |
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| 作者单位： | 河北省蔚县城第三中学,075700 |
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| 摘 要： | 作为中学语文教师，要改变以往的教学方式，以培养学生的自主学习为目的。自新课改实施以来，教师对课堂上主导与主体的关系理论上已很熟悉，但在实际教学过程中仍存在很大问题，不能准确按照新课改的要求实施。目前，一些农村和边远的山区学校教师没有把主体和主导关系搞清楚，教师依然是以自己为中心，教师的“灌输式”教学方式依然存在，课堂教学时间依然被教师所占用，用来讲那些课本上的套话，使课堂气氛极为死板。而对于学习主体的学生来说，教师交给他们的自用时间太少了，这样就会极大地挫伤他们学习的积极性和主动性，无法发挥学生在课堂上的主导作用。因此，教师要真正按新课标的要求做学生的领路人，让学生成为语文课堂教学的主人，学习的主体。这里仅就中学语文教学中的情境教学模式做简单的阐述。
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| 关 键 词： | 中学语文教学 情境教学模式 中学语文教师 课堂教学时间 应用 自主学习 语文课堂教学 教学方式 |
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