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| 数学教学策略初探 | |
| 引用本文： | 刘焕格.数学教学策略初探[J].学周刊C版,2011(5):110-110. |
| 作者姓名： | 刘焕格 |
| 作者单位： | 河北省任县永福庄乡永一村小学,055150 |
| 摘 要： | 学与教是教学过程中的两个方面，它们既是矛盾的，又是统一的。教学活动的最终目的是解决学生学的问题。以往在教学过程中，都是以教师为主体，学生为客体，采取灌输式教学，强制学生去接受。现在提倡素质教育，在教学过程中就要改变以往“教师怎样教，学生就得怎么学”的观念，转变为“学生怎么学，教师就怎么教”的观念。在教学过程中建立新型的师生互动关系，这样才能全面提高教学质量，减轻学生学业和心理负担。在数学教学中，要特别注意以下四个方面的策略。 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学策略 教学过程 师生互动关系 灌输式教学 教学活动 素质教育 教学质量 |
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