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| 探究提高学生数学应用素质的做法 | |
| 引用本文： | 桑惜雯.探究提高学生数学应用素质的做法[J].学周刊C版,2011(7):151-151. |
| 作者姓名： | 桑惜雯 |
| 作者单位： | 山东省寿光市圣都中学,262700 |
| 摘 要： | 义务教育数学大纲明确规定：“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成实际应用数学的意识。”这是我国数学教育从“英才数学”转向“大众数学”，从“应试教育”转向“素质教育”的一个重大举措。同时数学应用的广泛性也决定了要培养学生的数学实际应用意识，用数学知识、思想方法解决实际问题是数学教学的最终目的，也与世界上人们普遍接受的大众数学的思想相协调。如果我们的中学数学教育，仍然只教书本知识而忽视应用，总让学生背定理，钻难题，而对于公民日常生活中广泛接触的问题一无所知，其后果只能逐渐扩大社会需求与学校教育的矛盾。 |
| 关 键 词： | “素质教育” 数学应用 学生 “大众数学” 中学数学教育 “应试教育” 应用意识 数学问题 |
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