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| 电化教学与提高思想品德课教学效率的有机结合 | |
| 引用本文： | 林立军.电化教学与提高思想品德课教学效率的有机结合[J].学周刊C版,2011(7):175-175. |
| 作者姓名： | 林立军 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县茶棚乡初级中学,066304 |
| 摘 要： | 教师在教学活动中应充分尊重学生的主体地位，要在思想中树立“以学生发展为主体”的意识，充分利用多种教学手段努力提高思想品德课的教学效率。电化教学在初中思想品德教学中的运用，极大地调动了学生学习的积极性、突出了学生学习的主体地位。在教学活动中，电化教学可以有效地培养学生的合作探究精神，使课堂教学形象化、生动化，将抽象知识具体化，更好地培养学生的发散思维和综合分析能力，从而构建和谐课堂，极大地提升了思想品德课的教学效率。 |
| 关 键 词： | 电化教学有效性 能力培养 |
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