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| 创设合理情境，让数学课堂充满活力 | |
| 引用本文： | 王花敏.创设合理情境，让数学课堂充满活力[J].学周刊C版,2011(4):150-150. |
| 作者姓名： | 王花敏 |
| 作者单位： | 河北省任县永福庄学区岭二小学,055150 |
| 摘 要： | 新的数学课程标准明确指出，数学学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的。斟此，学生们的数学学习过程也应是生动、主动、富有个性的过程。在教学过程中，教师要积极探索激发学生学习兴趣的方法和手段，让学生主动参与到教学活动中来。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生主动参与 情境 数学课程标准 数学学习过程 学习内容 教学过程 学习兴趣 |
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