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| “诵读”溯源及涵义阐释 | |
| 引用本文： | 叶枫.“诵读”溯源及涵义阐释[J].学周刊C版,2011(9):5-5. |
| 作者姓名： | 叶枫 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨师范大学,150000 |
| 摘 要： | 诵读存在于中国语文教育史已有二千多年，它是一种语文学习方法．也是一种语文教学方法。从词源角度．我们可以对其作详尽解释。“诵”．《说文解字．占部》：“诵．讽也。从言，甬声。”“讽”，《说文解字·言部》：“讽．诵也。从言，风声。”可见．许慎把诵、讽二字互训。 |
| 关 键 词： | “诵读” 语文教育史 阐释 涵义 语文教学方法 说文解字 学习方法 |
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