| 高中生道德培养探索 |
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| 引用本文： | 田菲.高中生道德培养探索[J].学周刊C版,2011(7):82-82. |
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| 作者姓名： | 田菲 |
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| 作者单位： | 河北省抚宁县第一中学,066300 |
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| 摘 要： | 曾经有一位大学老师撰文，非常痛惜她的那些也许以全省前几名成绩考来的尖子生，明显地存在人格问题：为了争夺靠窗铺位或者为了谁先打水，一个月多次到辅导员那里告状，不会和别人相处，自私自利并且凡事依靠父母，缺乏自立能力。这不由得让人感慨他们高分成绩之后的道德缺失。这样的人才是不完整的，这也使得人们更加重视作为学生道德培养重要阶段的高中教育。高中阶段我们不能只重视学生的成绩，而要把他们道德品质的培养放到一个重要的位置，使得他们不仅从教育中获得知识和技能，还要获得信仰、力量和动力。因为学生们是未来的希望，为了国家的前途、民族的兴衰，我们不能只培养高智商而没有道德感的知识机器，而要培养有道德、有知识、有追求的社会主义事业接班人。道德属于世界观的范畴，是指人们关于善与恶，正义与非正义，光荣与耻辱，公正与偏私等观念、原则和规范的总和。可以说，高中生的道德培养任重而道远。本文我根据自己的实际经验，主要论述了高中生道德培养的重要性以及方法。
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| 关 键 词： | 道德培养 高中生 社会主义事业接班人 高中教育 人格问题 自私自利 自立能力 道德缺失 |
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