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| 谈中学语文教学中作文教学有效性的提高 | |
| 引用本文： | 董春红.谈中学语文教学中作文教学有效性的提高[J].学周刊C版,2011(8):33-33. |
| 作者姓名： | 董春红 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛经济技术开发区太和寨中学,066302 |
| 摘 要： | 在当前的中学作文教学中，仍存在许多不合理的现象。如：教学目的太功利，写作教学主要围绕高考指挥棒转，而忽略了学生全面发展和长远发展的要求；教学过程太单调，采用教师单一指导、评改、讲评的形式，重形式，轻思维，很少让学生通过自己的活动与实践去获取知识，形成作文能力；教学计划性与系统性不强，随意性大等等。这些问题的存在，直接影响了作文教学的效率。作为中学语丈教师要改变以往的教学方式和方法，让学生多多去实践，使学生通过自己的实践找出写作题材，总结获取的知识。下面，笔者就如何改变当前的现状做简单的阐述。 |
| 关 键 词： | 中学作文教学 中学语文教学 教学有效性 学生全面发展 获取知识 教学目的 写作教学 教学过程 |
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