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| 重构“教育要素”及其实践意义 | |
| 引用本文： | 张国霖.重构“教育要素”及其实践意义[J].当代教育科学,2007(9):9-11. |
| 作者姓名： | 张国霖 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | 教育要素是教育研究中的一个基本理论问题。教育活动主要由教育主体、教育内容、教育观念三要素构成,三要素之间存在着相互依存关系。这种突出强调教育观念在教育活动中地位和作用的教育要素论在教育实践中有着重要的指导意义。 |
| 关 键 词： | 教育要素 教育主体 教育内容 教育观念 |
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