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| 让科学焕发人性的光辉——小学《科学》情感态度与价值观教育的审视 | |
| 引用本文： | 郑洁,李斌.让科学焕发人性的光辉——小学《科学》情感态度与价值观教育的审视[J].当代教育科学,2007(10):49-51. |
| 作者姓名： | 郑洁 李斌 |
| 作者单位： | 江苏教育学院初等教育系，江苏教育学院初等教育系 |
| 摘 要： | 科学在本质上是一种充满人性光辉的文化。本文对小学《科学》情感态度与价值观的教育——科学之人文精神在小学阶段的主要体现,在现行小学科学课堂中的实施情况及其缘由进行了剖析,并以心理学关于态度形成机制的研究为依据,从教师观念、教学行为以及评价机制等角度提出了若干设想。 |
| 关 键 词： | 小学《科学》 人文价值 情感态度与价值观教育 |
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