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| 教学中的悟性培养 | |
| 引用本文： | 冷耀实.教学中的悟性培养[J].新教育（吉林）,2008(2):43. |
| 作者姓名： | 冷耀实 |
| 作者单位： | 吉林省松原市第一高级中学语文组,138000 |
| 摘 要： | 人们在阅读作品时，要对作品思想上和艺术上的底蕴处、精妙处进行品味、玩赏．对那隐含在语言深层的用意仔细揣摩．并进行逻辑思维．进而辨得曲直是非，理解其内涵、主旨。学生若具有了领悟能力．教师则可以不必喋喋不休地分析、挖掘，学生自可获取深层的知识。教学中。要重视对这种能力的培养。 |
| 关 键 词： | 悟性培养 教学 能力的培养 逻辑思维 领悟能力 作品 学生 阅读 |
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