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| 改革开放以来山西省智障儿童教育发展现状研究 | |
| 引用本文： | 崔艳萍,许小霞,王崞龙,贾宏燕.改革开放以来山西省智障儿童教育发展现状研究[J].教育理论与实践,2015(3):46-48. |
| 作者姓名： | 崔艳萍 许小霞 王崞龙 贾宏燕 |
| 作者单位： | 太原师范学院教育系;山西省教育科学研究院;太原师范学院学习科学研究所 |
| 基金项目： | 山西省哲学社会科学课题《改革开放30年山西省特殊教育发展及现状研究》的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 山西省已形成以随班就读为主体、特殊学校为骨干、其他形式为补充的智障儿童教育格局;民办智障儿童教育将托养、教育、康复相结合,弥补了公办教育的不足;师资培训持续、有序,教师学历和职称有所提高,但其专业能力仍需加强,培训方式亟需改善。 |
| 关 键 词： | 山西省 智障儿童教育 民办智障儿童教育 |
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