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| 走出高校审美教育的误区 | |
| 引用本文： | 王建民.走出高校审美教育的误区[J].教育探索,2004(9):49-51. |
| 作者姓名： | 王建民 |
| 作者单位： | 河北大学,艺术学院,河北,保定,071002 |
| 摘 要： | 高校开展审美教育是我国教育改革的新举措,但从20世纪90年代以后,高校的审美教育始终定位在技术性较高、不容易被人理解的艺术审美教育层面上,忽视了易被大学生接受而又适应社会、经济发展需要的自然审美、工艺审美、生活审美等审美教育形式,这是高校审美教育的误区。高校的审美教育应该建立在大众文化的基础上,应该与其他学科相互配合,以培养专业和文化素质过硬、适应社会发展需要的人才为目标。 |
| 关 键 词： | 自然审美 工艺审美 生活审美 艺术审美 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)09-0049-03 |
| 修稿时间： | 2004年1月5日 |
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