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| 多样课堂导入 构建多元精彩——以2013年四川省普通高中英语优质课为例 | |
| 引用本文： | 王洪波.多样课堂导入 构建多元精彩——以2013年四川省普通高中英语优质课为例[J].学子,2014(2):60-60. |
| 作者姓名： | 王洪波 |
| 作者单位： | 四川泸州市纳溪区教研培训中心 |
| 摘 要： | <正>苏霍姆林斯基认为:"教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望"。这句话用在英语课堂的导入中再贴切不过。在英语课堂的导入阶段,激发学生学习的热情和愿望,为整节课打下一个坚实的基础,是成功课堂不可缺失的一环,是有效教学的必要保证。2013年10月17—18日,"2013年四川省普通高中英语优质课"在南溪一中举行。本次展评活动观摩教师达到800多人,创造历史之最;参赛选手整体水平高,是历届比赛中最高水平。本文 |
| 关 键 词： | 高中英语 课堂导入 四川省 优质课 英语课堂 学生学习 教师 苏霍姆林斯基 激发学生兴趣 整体水平 |
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