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| 政治课高效使用案例的策略 | |
| 引用本文： | 魏朝晖.政治课高效使用案例的策略[J].学子,2014(2):66-66. |
| 作者姓名： | 魏朝晖 |
| 作者单位： | 福建漳州一中 |
| 摘 要： | 正为了让政治课堂教学更生动,更富有生活化气息,教师经常举出案例以说明原理,举出案例营造问题情境以引导探究。案例使用得当确实能让教学增色不少,而使用不当则会导致教学低效,产生许多弊端,如,一理一例,甚至一理多例,为讲案例耗费大量时间,减少了学生探究问题和教师剖析原理的时间;案例太多,喧宾夺主,不易记录,不利学生课后复习;碎片化的案例间缺乏系统协调,将整节课结构割裂得支离破碎等。 |
| 关 键 词： | 政治课堂教学 引导探究 政治课教学 政治教师 经济生活 政治学科 政治教学 联结点 辩证思维能力 建构主义理论 |
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