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| 小学数学教学中创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 丁雷明.小学数学教学中创新能力的培养[J].学子,2014(2):62-62. |
| 作者姓名： | 丁雷明 |
| 作者单位： | 江苏滨海县陈涛镇中心小学 |
| 摘 要： | 正创新思维是创新过程中的思维活动,是指具有一定的自身价值或认识意义的、新颖独到的思维活动。在数学教学中,大量的创新思维能力的培养,学生可以通过自己独立的思维活动来解决问题。而数学创新思维的培养,首先是要激发学生的兴趣,让学生主动参与到活动来。"兴趣是最好的老师"。只有对某一事物产生兴趣,才能产生强烈的求知欲望,才能大胆的质疑、发现、创新。一、创设情境,引导和培养学生的学习兴趣 |
| 关 键 词： | 创新能力 解决问题 创新思维能力 小学数学教学 引导学生 思维活动 培养学生 三角形 数学创新思维 自身价值 |
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