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| 新一轮体育课程改革后的教学评优活动—湖南省第七届中小学教学活动特点分析 | |
| 引用本文： | 何录兰.新一轮体育课程改革后的教学评优活动—湖南省第七届中小学教学活动特点分析[J].郴州师范高等专科学校学报,2002,23(2):108-110. |
| 作者姓名： | 何录兰 |
| 摘 要： | 湖南省第七届中、小学体育课教学评优活动显示：在新一轮体育课程改革后，中小学体教学的特点为：“小群体”、“四导式”、情景与成功教法等，评价组织形式为：城、乡相结合以农村为重点，理论与实践相结合侧重实践指导，室内、外相结合注重实际效果，这些特点对实施新大纲、新教材，普及“体育与健康”新教材 的教学，促进和提高我乃至于全国中小学体育教学和健康教育质量均有着积极的推动作用。 |
| 关 键 词： | 体育教学 教学评价 教学特点 中小学教育 体育课程 课程改革 《体育与健康》 |
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