|
|||||
|
|
| 班级灵动教学管理,提高育人品质 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市榆中县方家沟小学 |
| 摘 要： | 班级作为学校教育管理中的独立个体,学校的教学活动都是以班级为单位进行的,班级是学校管理工作的基础。班主任作为班级管理工作的领导者和组织者,是学校的基层管理,也是学校校风和形象的关键,对于学生的教学和指导有着十分重要的作用。班主任是教师和学生沟通的桥梁,也是学校、家庭、社会之间的沟通中心,小学阶段的学生正处于身心不断成长的阶段,因此班主任的正确指导对于小学生的日后发展和个人成长都有一定的影响。就小学班主任班级管理进行分析探究。 |
| 关 键 词： | 教学管理 班级管理 小学教育 |