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| 创设情境激发兴趣 成功体验提升实效——谈小学数学教学情境的创设 | |
| 作者单位： | ;1.宿迁市沭阳县茆圩中心小学 |
| 摘 要： | 新课改要求教师在教学中突破传统教学模式,把学生的被动学习状态转变为主动参与课堂教学。而决定学生学习态度的主要因素是课堂教学情境的创设,如果课堂教学中教师可以为学生创设巧妙的教学情境,就可以让学生自然地融入教学过程中,将被动记忆的课堂教学转变为学生自主探究自主学习的过程,充分调动学生的个人情感,提高学生的学习效率。 |
| 关 键 词： | 教学情境 小学数学教学 教学策略 |
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