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| 巧用多媒体技术为物理实验教学“锦上添花” | |
| 引用本文： | 崔友志.巧用多媒体技术为物理实验教学“锦上添花”[J].中学教学参考,2013(29):69-69. |
| 作者姓名： | 崔友志 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县硕集初级中学,224400 |
| 摘 要： | 物理学是以观察和实验为基础的自然科学,通过教师演示实验或学生分组实验,建立学生对物理实验现象的感性认识,加强学生对物理学知识的理解,提高学生分析实验现象,总结实验原理的能力。但在实际教学过程中,由于受到主客观条件的限制,各学校的实验开课率不高,部分实验由于条件的限制很难达到预期的实验效果,这时利用多媒体技术,可开发学生智力、增强实验效果、提高学生的实验感知效果。 |
| 关 键 词： | 物理实验教学 多媒体技术 学生分组实验 物理学知识 巧用 实验现象 实验效果 自然科学 |
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