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| 探究性学习课堂模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 胡建荣.探究性学习课堂模式的实践研究[J].教育科研论坛,2004(2). |
| 作者姓名： | 胡建荣 |
| 作者单位： | 乐清市虹桥三小 浙江 |
| 摘 要： | 探究性学习课堂模式,是以探究为主的教学程式。具体说它是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学的方法,为终身学习和工作奠定基础。 |
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