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| 实现教学增值的有效策略 | |
| 引用本文： | 李海军,孙衍亮.实现教学增值的有效策略[J].中学政治教学参考,2014(12):40-40. |
| 作者姓名： | 李海军 孙衍亮 |
| 作者单位： | 山东省肥城市第一高级中学 |
| 摘 要： | <正>教学策略是教师在组织课堂教学活动的过程中,为完成教学任务而采取的一系列系统化教学行为。提高教学策略的针对性和有效性,实现教学增值,是教师组织课堂教学的出发点和旨归。那么,哪些策略才是有效的呢?一、探究策略:有效教学的制胜点探究,是教师根据一定的教学目标,通过恰当运用教学方法和手段,创设合情合理的教学情境,引导学生对具体问题进行研究的方法。探究教学策略是基于问题解决的一种学习方式,目标指向学生思维。教师运用探究教学策略的前提是对学科特点、认识规律和学生心 |
| 关 键 词： | 教学策略 教学任务 课堂教学 教师组织 认识规律 旨归 教学方法 教学行为 问题解决 教学情境 |
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