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| 谈多媒体在生物教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李久全.谈多媒体在生物教学中的运用[J].甘肃教育,2014(1):46-46. |
| 作者姓名： | 李久全 |
| 作者单位： | 甘谷县第一中学,甘肃甘谷741200 |
| 摘 要： | 正生物学作为一门研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学,它注重于宏观和微观两个方面知识的学习,强调实验能力和科学素质的培养。多媒体技术可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;能够拓宽课本知识体系,拓宽教学空间,有效地激发了学生的学习兴趣,使学生变成学习的主体。一、生物教学中运用多媒体的优点随着素质教育的深入开展,多媒体技术在中学教学尤其是生物学科的教学中越来越体现出其优越性。多媒体使学生在充分感知的基础上,实现了视、听、思的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,既活跃了课堂气氛,又大大提高了课堂效率。 |
| 关 键 词： | 生物教学 多媒体 优点 问题 |
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