|
|||||
|
|
| 新课改下数学课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 于宗平.新课改下数学课堂教学初探[J].甘肃教育,2014(1):38-38. |
| 作者姓名： | 于宗平 |
| 作者单位： | 景泰县寺滩学区,甘肃景泰730400 |
| 摘 要： | 正学习是一种个性化行为,作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。一、让学生成为课堂的主人教育家陶行知先生提倡"行是知之始,知是行之成"。人的能力并不是靠"听"会的,而是靠"做"会的,只有动手操作和积极思考才能出真知。因此,我们不能让学生在课堂上做"听客"和"看客",要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取、新旧知识的联系,知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题,不要由教师提出;凡能由学生解的例题,不要由教师解答; |
| 关 键 词： | 小学数学 新课改 学生 课堂气氛 兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |