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| 摭谈农村小学生课外阅读兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 王永芳.摭谈农村小学生课外阅读兴趣的培养[J].甘肃教育,2014(1):36-36. |
| 作者姓名： | 王永芳 |
| 作者单位： | 永登县柳树乡复兴民族小学,甘肃永登730300 |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》提出,小学语文"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量"。然而农村小学生由于受办学条件、家庭与社会环境的影响,学生的课外阅读量不容乐观,理解能力差,概括能力弱,同时也限制了学生语文综合素养的提升。"兴趣是最好的老师",如何在新课程理念指导下来培养农村小学生课外阅读的兴趣呢?我认为应从以下几点入手。一、营造读书氛围,激发阅读兴趣良好的氛围是行动的催化剂。一个良好的阅读氛围会给儿童带来阅读的激情,调动他们阅读的积极性。人们常说父母是孩子最好的老师,一个爱读书的爸爸妈妈,一定会培养出一个爱读书的孩子来。然而在农村,大多数孩子的父母文化水平低,而 |
| 关 键 词： | 小学语文 课外阅读 兴趣 培养 |
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