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| 新中国成立以来三代少先队辅导员的身份认同研究——以上海地区为例 | |
| 引用本文： | 朱园园卜玉华.新中国成立以来三代少先队辅导员的身份认同研究——以上海地区为例[J].少年儿童研究,2020(2):74-80. |
| 作者姓名： | 朱园园卜玉华 |
| 作者单位： | 1.华东师范大学教育学系; |
| 摘 要： | 少先队辅导员是我国少先队教育的重要力量,也是我国教师队伍中极具专业特色的一支队伍。本研究通过对新中国成立以来三代少先队辅导员身份认同及变迁情况的分析,呈现出这一群体在时代演变中的身份建构,为少先队辅导员的专业发展提供启示。研究发现三代辅导员的身份认同呈现出典型的时代特征,有"组织依恋""职业发展"和"自我实现"三种不同取向。研究认为社会转型、公众期望的转变以及身份需求与现实的冲突是身份认同变迁最主要的原因。最后,研究认为提升辅导员自我发展意识和能力、明晰辅导员的身份定位、增加辅导员专业学习及理论提升的渠道是强化当代少先队辅导员身份认同的可能路径。 |
| 关 键 词： | 少先队辅导员 身份认同 身份建构 |
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