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| 新文科背景下中文师范专业教学改革的三个维度 | |
| 引用本文： | 邹晓玲.新文科背景下中文师范专业教学改革的三个维度[J].高教论坛,2020(10):19-20. |
| 作者姓名： | 邹晓玲 |
| 作者单位： | 1.吉首大学文学院416000; |
| 基金项目： | 湖南省教学改革研究项目“基于新文科和师范专业认证双背景下的中学语文教师核心素养提升研究”。 |
| 摘 要： | 置于新文科背景下中文师范专业教学改革,要注重把握三个维度,一是时代维度,要立足新文科建设以及当代基础教育发展需求,赋予中文师范专业时代内涵;二是目标维度,以师范专业认证和卓越教师计划为遵循,要着眼教师教育专业发展趋向,提升中文师范专业核心素养;三是实践维度,着力于知识结构和教学能力的发展,在课程设置、课堂组织以及实践环节方面做出创新改革。 |
| 关 键 词： | 新文科 中文师范专业 教学改革 |
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