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| 浅谈数学史在初中教学中的意义 | |
| 引用本文： | 杨珍.浅谈数学史在初中教学中的意义[J].浙江教学研究,2005(3):41-42. |
| 作者姓名： | 杨珍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数理学院,金华321004 |
| 摘 要： | 在传统教学中，数学史只作为“阅读材料”，有时作为爱国教育才偶尔提及。其实数学史除了爱国教育的意义外，还有其他多方面的意义，本文简要的从以下四个方面来论述：利用数学史帮助学生理解数学知识；利用数学史改变学生的学习方式；利用数学史培养学生的学习兴趣；利用数学史锻炼学生的意志。 |
| 关 键 词： | 初中 数学史 数学教学 学习方式 教学内容 知识结构 |
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