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| 农村学校班主任培养策略 | |
| 引用本文： | 高秀华.农村学校班主任培养策略[J].科学中国人,2014(18). |
| 作者姓名： | 高秀华 |
| 作者单位： | 临沭县东盘初级中学; |
| 摘 要： | <正>班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主作是学生成长的重要影响源,在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。我校一贯重视班主任队伍的建设,鼓励年轻教师做班主任。在现有的班主任队伍中,青年教师占了较大比重。虽然在班主任专业成长上青年教师后劲十足,可塑性较强,但由于经验不足,缺乏班主任 |
| 关 键 词： | 培养策略 班主任队伍 青年教师 教育力量 教学工作计划 班集体建设 中起 学校领导者 班主任培训 班主任专业化 |
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