浅谈高中数学课堂教学的方法 |
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引用本文: | 李银林.浅谈高中数学课堂教学的方法[J].读与写:教育教学刊,2015(1). |
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作者姓名: | 李银林 |
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作者单位: | 青海省互助县第三中学 青海 互助 810500 |
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摘 要: | 高中生无论从生理、心理来说,都比初中生更成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说,值得我认真思索。要教好高中数学,要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握。要了解学生的认知结构,要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力。不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力。不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学。尽量在45分钟的时间里,出色地完成教学任务,以下谈一谈笔者的一些看法。
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关 键 词: | 目标 突出 应用 总结 |
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