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| 关于物理教学中科学探究的一些思考 | |
| 引用本文： | 何学斌.关于物理教学中科学探究的一些思考[J].湖北教育,2005(2):57-58. |
| 作者姓名： | 何学斌 |
| 作者单位： | 武汉市吴家山第三中学 |
| 摘 要： | 《物理课程标准》(以下简称《标准》)中，把科学探究定位于“既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”。科学探究注重知识的形成过程和对知识的主动获取。科学探究活动的实施，改变了过去过分强调知识的传承和积累的教学状况。在科学探究的过程中，学生把掌握科学知识与发展观察、质疑、猜测、推理等思维能力结合起来， |
| 关 键 词： | 科学探究活动 物理教学 学生 《标准》 物理课程 学习目标 教学状况 强调 简称 推理 |
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