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| 体育隐性课程研究与探讨 | |
| 引用本文： | 肖艳光.体育隐性课程研究与探讨[J].中国科技信息,2008(6):229-231. |
| 作者姓名： | 肖艳光 |
| 作者单位： | 湖南师范大学体育学院,422100 |
| 摘 要： | 根据体育课程的影响方式，我们可将其划分为体育显性课程与隐性课程，二者共同构成了体育课程的完整体系。长期以来，我国的体育教育只重视显性课程，而忽视了隐性课程，这不利于体育课程整体功效的发挥，不利于体育素质教育的全面推进。为此，本文就体育素质教育的全面推进为着眼点，以体育隐性课程的开发为切入点，展开了较为深入的研究和探讨。 |
| 关 键 词： | 隐性课程 显性课程 素质教育 体育隐性课程 研究 展开 切入点 开发 素质教育 整体功效 体育显性课程 体育教育 体系 构成 划分 影响 体育课程 |
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