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| 整体设计,整合利用教材 | |
| 引用本文： | 刘小平.整体设计,整合利用教材[J].现代教学,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 刘小平 |
| 作者单位： | 上海外国语大学附属大境中学 |
| 摘 要： | 我校是上海市二期课改数学教材的首批试点学校,为了在新教材的实施过程中努力实践以学生发展为本的理念,全体任课教师积极钻研教材,探讨教法,对二期课改数学教材的教学作出整体设计。我们的教学设计的原则是加涅的“认识累积说”:任何新能力的学习需要先学习包含在新能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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