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| 文化滋养精神 精神促进发展 | |
| 引用本文： | 高岚岚.文化滋养精神 精神促进发展[J].上海教育,2006(6A):59-59. |
| 作者姓名： | 高岚岚 |
| 摘 要： | 学校文化是学校发展的源动力，它需要一代甚至几代人的努力才能形成。学校文化一旦形成，将会对校长办学行为和员工的教育教学行为产生影响、凝聚、约束作用。它是一种动力，更是一根纤绳，引领着全体师生和员工的发展。 |
| 关 键 词： | 学校文化 学校发展 教学行为 办学行为 约束作用 源动力 员工 校长 |
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