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| 浅议导入新课的原则与方法 | |
| 引用本文： | 罗楚春,陈艳霞.浅议导入新课的原则与方法[J].小学教学研究,1992(3). |
| 作者姓名： | 罗楚春 陈艳霞 |
| 作者单位： | 湖北省仙桃市教学研究室，湖北省仙桃市新生街小学 |
| 摘 要： | 如何导入新课?这是我们每个教师在课堂教学中遇到的一个首当其冲的而又不可回避的问题。在课堂教学中,我们常常看到:有的教师一开始上课就能用筒洁有力的语言或富有启发性的问题抓住学生的心弦,调动起学生学习新课的积极性,使整个课堂气氛活跃,学生接受知识的效果很好。而有的教师一开头就讲得索然无味,如同嚼蜡,学生心不在焉,甚至皱眉生厌,学习效果欠佳。可见,能否认真设计好一堂课的开头,是讲好课的重要一环。那么,怎样搞好导入新课的设计?导入新课应遵循哪些原则?异入新课 |
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