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| 如何在中职数学课堂教学中进行数学思想渗透 | |
| 引用本文： | 许丽波.如何在中职数学课堂教学中进行数学思想渗透[J].教师,2011(14):67-68. |
| 作者姓名： | 许丽波 |
| 作者单位： | 珠海广播电视大学,广东,珠海,519090 |
| 摘 要： | 随着现代社会的不断发展,数学教育的功能也在不断地改变。根据目前中等职业数学教育的特点及教学现状,在教学过程中,发展学生的思维,培养学生良好的思维习惯是数学教育的基本任务。本文结合中等职业数学教学实际,阐述了如何在数学教学中渗透数学思想,指出了在教学过程中渗透数学思想的必要性。并从学生认知事物的思维结构出发,结合实例介绍了在教学中渗透几种基本数学思想——数形结合思想、转化思想、建立模型思想、分类讨论思想、统计思想等的具体方法。 |
| 关 键 词： | 中职数学 数学教学 数学思想 |
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