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探索未知的位置

引用本文：	高挺然.探索未知的位置[J].小作家选刊(小学),2002(8).

作者姓名：	高挺然

作者单位：	温州实验中学初二(9)班领队

摘要：	当代的学生中间,哪怕是在一个远离文化中心的城市里,也在习作中逐渐表现出一种视角的拓宽感与情景的深化感。而且不少学生开始意识到写作可以为写作而写作、为表达自己的真实感受而写作,而不是机械化的应试作文与一些模式化的大赛。不少纯粹意义上的文章创作手法也开始大量地运用了。
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