|
|||||
|
|
| 范式转换必须创新教育学话语 | |
| 引用本文： | 林美香.范式转换必须创新教育学话语[J].湖南师范大学教育科学学报,2007,6(1):14-15. |
| 作者姓名： | 林美香 |
| 作者单位： | 湖南大学 硕士研究生 |
| 摘 要： | 话语的界限意味着思想的界限,"教育话语既标示出了教育学研究的内容,同时也标示出一个时期或一段时间内教育研究的兴奋点"1].现行教育学话语具有中心化、固定性、封闭性、理性化、程序化等特征,是机器时代的产物,与拟像时代的开放性、差异性、包容性、多元性越来越不相适应,所以拟像时代的教育范式转换必须创新教育学话语. |
| 关 键 词： | 范式转换 创新 教育学话语 适应 多元性 包容性 差异性 开放性 拟像 机器时代 特征 程序化 理性化 封闭性 固定性 中心化 教育研究 时间 时期 教育学研究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |