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| 德国孩子负担轻的奥妙何在 | |
| 引用本文： | 柴野.德国孩子负担轻的奥妙何在[J].基础教育论坛,2013(23):56-57. |
| 作者姓名： | 柴野 |
| 摘 要： | 德国的教育体制是为让学生通过学习增长见识,而不是为了拼前途。德国学生的学习内容相对简单、轻松而且广泛,因为学校更注重的是对学生能力、自主精神和创造精神的培养。德国教育之父洪堡先生在19世纪初将学校的功能称之为启迪智慧、陶冶情操的场所,要能培养既有思辨能力又有获取知识、发现问 |
| 关 键 词： | 德国人 教育体制 学生负担 自主精神 创造精神 德国教育 家庭作业 学校 过学习 世纪初 |
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