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| 了解学生心理,激发其语文学习的内动力 | |
| 引用本文： | 高乃毅.了解学生心理,激发其语文学习的内动力[J].现代语文,2013(8):76-77. |
| 作者姓名： | 高乃毅 |
| 作者单位： | 郑州铁路职业技术学院 |
| 摘 要： | 心理学家认为:学习是一种复杂的心智活动。学习过程是学生内部的心理素质与教学外部条件相互作用的特殊认识过程。因此,语文教师应充分认识学生语文学习的心理过程及特点,研究如何发挥教师的主导作用,以此来促进学生自身积极主动的学习活动。语文学科的特点决定了语文学习的过程既包含着学生感知、理解、巩固、应用语文知识的认知活动,也包含着 |
| 关 键 词： | 语文学习 内动力 学生心理 语文教师 学习过程 心理素质 语文知识 智力情绪 学习活动 主导作用 |
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