明确“批评”功能,驾驭“批评”之法 |
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引用本文: | 蒋青梅.明确“批评”功能,驾驭“批评”之法[J].浙江教育科学,2004(3):47-48. |
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作者姓名: | 蒋青梅 |
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作者单位: | 绍兴县齐贤中学312065 |
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摘 要: | 管理学生,批评与表扬共存。表扬、鼓励学生.能激发学生身心发展,这已是教育界的共识,而且学生也乐于接受;相对于表扬,“批评”,学生则避而远之,教师也有所顾忌,心存惶惑,害怕产生意料不到的负面影响。但笔认为,在教育教学过程中,该批评时必须得批评,不能无原则的退让.所谓是非曲直终有
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关 键 词: | 批评教育 个性特点 德育教育 教师 学生工作 |
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