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| 力量整合 互动合作——浅谈中小学教研组和年级组的协调与合作 | |
| 引用本文： | 陈晞,汤立宏.力量整合 互动合作——浅谈中小学教研组和年级组的协调与合作[J].现代教学,2005(12):28-29. |
| 作者姓名： | 陈晞 汤立宏 |
| 作者单位： | 上海市长宁区教育学院，上海市长宁区教育学院 |
| 摘 要： | 时下，教研组和年级组已经成为多数学校进行全面质量管理的重要组织，但为数不少的学校领导和教师对于年级组、教研组孰轻孰重的问题却争论不休。在一些两组运转不够协调的学校，年级组认为教研组是一个教育研究机构，不具有行政权力，没有权力评价教师工作，教研组则认为年级组由一个年段的各个学科教师组成，没有学科专业性。 |
| 关 键 词： | 年级组 教研组 协调与合作 互动合作 中小学 力量 全面质量管理 学校领导 教育研究机构 行政权力 |
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