|
|||||
|
|
| 谈生物学教学中非逻辑思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 袁维新.谈生物学教学中非逻辑思维能力的培养[J].教育探索,1997(4). |
| 作者姓名： | 袁维新 |
| 作者单位： | 江苏省维阴师范学校 |
| 摘 要： | 在生物教学由应试教育向素质教育转变的今天,培养学生的非逻辑思维能力尤为重要,中学生的非逻辑思维表现丰富,如对问题的猜想或应急性回答,提出怪问题,产生新奇的想象,对难题的顿悟等。从当前的教学现状看,长期以来,逻辑思维一直被视为科学思维的唯一类型,而非逻辑思维仍未被重视。笔者认为,非逻辑思维与逻辑思维是相辅相成的,对于学生接受与理解生物学知识,有时非逻辑思维竞起关键作用。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |