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| 建立"班主任教研室"之我见 | |
| 引用本文： | 陈子服.建立"班主任教研室"之我见[J].江西教育,2001(9):17. |
| 作者姓名： | 陈子服 |
| 作者单位： | 河北南戴河外国语师范学校 |
| 摘 要： | 班主任是班级的组织者、学生的教育者。班主任本身的素质、班主任队伍建设及工作效益直接影响着学校对人才的培养，直接影响着学生的素质。为此，笔者认为，应该成立一个专门以提高班主任素质，加强班主任组织和管理的群众性的教研基层组织──“班主任教研室”。 一 “班主任教研室”建立的必要性 1.建立“班主任教研室”是班级管理发展的历史需要。自从班级上课制出现以来，班级就成为教育教学工作的基本单位。班主任便以班级的组织者、学生的教育者的角色承担着“传道、授业、解惑”之外的教育管理工作。历史上，乃至今天，虽然… |
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