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| 毕诚:以科学观重塑素质教育内涵 | |
| 摘 要： | “为什么我们的素质教育就不能像美国的‘2061计划’一样,把培养青少年的科学素养作为素质教育的核心?”在“首届中小学科学教育论坛”上,中央教科所培训中心主任毕诚的发言话并不多,但是他这一句简短有力的问话,为论坛营造求真务实、开拓创新的良好氛围起了很大的引导作用。参加论坛的代表们就此围绕“科学思维与素质教育”“区域性推进科学教育”“大学生创新能力培养”“科学思维在中小学学科的渗透”等话题开展了广泛、深入的交流。 |
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